Prof. Dr. Rolf Oberliesen

LEHRE - DOKUMENTE/HINWEISE

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Wintersemester 2003/2004: Veranstaltung 12-3404

VAK-Nr.:
12-3404
Lernen im Lernfeld Arbeitslehre: Didaktische Modelle und Konzepte – Kolloquium zu ausgewählten Themenbereichen (für Examenssemester)
Veranstalter:
Oberliesen, Rolf
Dienstzimmer:
Tel. (218) 3358
GW 2 A1240
Sprechstunde:
MI 13 - 14
Veranstaltungsform:
Seminar, 2 SWS
Termin/Raum:
MI 17-19 Uhr
GW2 Medienlabor A1160
Beginn:
22.10.03
  Prüfungsgebiet:
I: A/B/C 1.3; II: B1.2;
III: 3b; IV: 3b ; V: 3b
Eignung für:
M, SI
Inhalt und Ziel der Lehrveranstaltung:

Unter der Perspektive des Lehrens und Lernens widmet sich die Lehrveranstaltung den grundlegenden didaktischen Modellen und Konzepten des Lernfeldes Arbeitslehre. Auf die Ideen und Wurzeln einer arbeitsorientierten Bildung zurückgehend werden zugleich die damit verbundenen Entwicklungen in Kontexten gesellschaftlicher und ökonomischer Entwicklungen identifiziert und in ihrer Bedeutung für die Gestaltung von Lernorganisationen im Lernfeld Arbeitslehre beschrieben. Aktuelle didaktische Fragestellungen zum Beispiel von fächerübergreifenden Lernorganisationen, der Gestaltung von Werkstattphasen und Betriebserkundungen, geschlechtshomogener und koedukative Lernsituationen, der Realisierung von Lernorganisationen mit Partner in Schule und Betrieb (auch Eltern) sowie Ansätze historisch-genetisches Lernens sind hier von besonderer Bedeutung.

Die Lehrveranstaltung dient insbesondere auch der inhaltlichen Vorbereitung von ExamenskandidatInnen auf mündliche und schriftliche Prüfungen (auch Hausarbeiten) für das Lernfeld Arbeitslehre.

Literatur:
DEDERING, H.: Einführung in das Lernfeld Arbeitslehre, München/Wien 1994
Jenzen, U: Entwicklung arbeitsorientierter Bildung, Zum Beispiel: Land Bremen, Baltmannsweiler 2003
SCHUDY, J. (Hrg.): Arbeitslehre 2001 – Bilanzen – Initiativen – Perspektiven, Baltmannsweiler

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